2020年 优秀教育工作者 何柔萱事迹材料

发布时间:2020年7月15日作者:系统管理员

关注学生生长,师生幸福成长

徐州市玉潭实验学校 何柔萱

何柔萱28岁,江苏省徐州人现为徐州市玉潭实验学校教师工作一直担任小学语文教师兼班主任不仅如此,在学校的支持和帮助下,她还同时兼任学校的心理健康教师和劳动与技术教师这些年,她先后被评为鼓楼区优秀班主任鼓楼区优秀少先队辅导员,荣获“一师一优课”国家资源平台市级优课三等奖徐州市第十五届“创新杯”中小学优秀教学论文三等奖鼓楼区“研读于永正著作,讲述我的教育故事”征文一等奖鼓楼区“践行师德承诺做新时代四有好老师”主题征文二等奖鼓楼区“儿童的语文”主题征文二等奖鼓楼区第二届新教师优质课语文学科一等奖鼓楼区2018年教师教学基本功大赛钢笔字一等奖鼓楼区2018年教师教学基本功大赛普通话二等奖2019年鼓楼区中小学硬笔书法大赛优秀指导教师鼓楼区“一师一微课”教学资源一等奖2018-2019年第二学期校级教研先进个人2018-2019年第二学期校级优秀班主任2019-2020第一学期班主任工作一等奖

 “每一个孩子都是一朵盛开的花,每一朵花都有盛开的理由”。作为教师,要让每一朵花开出她们最绚烂的色彩。关注单亲孩子,留守孩子,智力相对一些孩子,性格比较怪异的孩子,是何柔萱每接一个班最先做的事情,理解他们、走进他们、尊重他们,真诚地帮助、有效地引导他们,为的是让他们幸福能够近些,再近些。

学生小王怕说话,更不敢与人交流,连走路也缩手缩脚,但上课却敢随便下位乱跑。何柔萱通过细心观察发现这个孩子智力很正常,只是因为长期的“标签效用”使得孩子丧失了信心,言谈举止都显得有些特别。何柔萱没有放弃他,而是积极发现他的“闪光点”,他的字写得不错,就先请他当语文课代表,他做事又快又好,就请他帮老师“打打杂”,又根据他的表现在班里给了他好几个封号——扫地大王默字大王等等。在一次次耐心的鼓励和等待中,在各科老师的共同配合下,在认真负责的家长的不断努力下,小开始说话了、会听讲了、成绩进步了、自信十足了、赢得大家的敬佩了……每次看到他带着笑容和同学亲切交流时,何柔萱都感到,能让孩子露出如此幸福的笑容,就是的幸福。
    何柔萱还做了很多让学生、让家长感动的事情,为家庭困难的孩子购买学习用品,给后进的学生赠送书籍,为问题学生建立个人档案”……学生们的不断进步,是他们的幸福,而何柔萱在幸福着他们的幸福!

随着从业时间的增长,何柔萱意识到不仅要踏踏实实在一线做一个普普通通的小学班主任,在专业发展中更敬业爱岗,更加幸福地走上小学教师之路。为了提高专业能力,更好的帮助学生,她围绕原理进行经典阅读通过掌握教育教学的规律,远离狭隘的认知、局限的思维,享受阅读的幸福感。扣住专题进行系统阅读在教育教学中发现问题,提出问题,研究问题,围绕专题系统阅读、思考实践。 “宁凿一口井,不挖一道沟”,只要专心致志把要凿的“井”凿深,一定会喷涌出智慧之泉。她结合实践进行反思总结对自己在教学中遇到的问题不轻易放过,有针对性地踏踏实实逐一突破,寻找规律性的东西,而后再回到实践中遵循规律、运用规律。笔耕不辍进行论文撰写制定了三年成长规划,每周三醒自身,写千字文一篇。

何柔萱不仅自己爱阅读,还乐于帮助学生爱上阅读。疫情期间,她通过网络为班级设计了养读课程,除了每天鼓励学生锻炼身体,参与网课,她还引导学生进行主题绘本阅读。她所带领的班级在阅读中总结阅读方法,享受阅读的乐趣。他们采用绘画、讲故事、与家人比赛等方式进行阅读展示,赢得家长的一致好评。

何柔萱深情地说:“我认为教师是太阳底下最幸福的职业,我深深地爱着我的职业,爱着我的孩子们!”她就这样放飞着梦想,追求着幸福的教育人生